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在《魏坤琳的(de )科学(🍝)养育宝典》的最(🏅)后(🙈)一章中，它强调(🗣)了(😹)“育儿育己”的概(😫)念(🦖)：养(yǎng )育孩子(🐏)的(🍒)过程，也是家长(🐀)成长的(de )好机会。

自(💅)从两个女儿出生(🖥)后，他与一群科学(🍈)家朋(péng )友共同发(🥏)起了“科学养育计(🎏)划”，希望用多样化(🚼)的方式，为新一代(🏯)(dài )父母普及科学养(yǎng )育知识，其最新(xīn )代表作是《魏坤琳的科学(😫)养育宝典(diǎn )》。

本书(🈚)围绕智(zhì )力脑、(🕎)语言脑、情绪(😳)脑(⛪)、运动脑、创(😊)意(🎗)脑“五脑”养育体(🎁)系(😅)，还原(yuán )各种家(⏸)庭(♉)中的常(cháng )见场(🍢)景，相当于是在教(😓)父母如何在这些(🖕)场景里把科(kē )学(📁)养育知识运用(yò(⛑)ng )起来，打破“经验主(🏼)义”。

比方说，我们很(🏟)多人从(cóng )小都被(🕳)教育过要(yào )学习“孔融让梨(lí )”的精神，先人后己。

从坚持问题(tí )导(⏪)向这个角度，我刚(🥔)才说了，要(yào )和媒(🎀)体记者进行坦率(🕋)的交流，因此(cǐ(🤣) )也(💛)不应该回避问(🛤)(wè(🍜)n )题。

这是很好的(✅)(de )现(🌼)象，但仅有示范(🐩)作用显然还是不(🚦)够的。

当孩子对(duì(🤕) )阅读产生了兴趣(📨)(qù )之后，家长接下(🎨)来要如何去做呢(💫)？魏教授说，第一(🌝)(yī )，选书很关键。

但(✨)从3月7日上映的(de )《夏(🌺)目友人帐：结缘空蝉》电影上(shàng )映数据看，我们(men )却发现了一些明(🚮)(míng )显的“中国特征(🏥)”。