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孩(hái )子对诗意(🔞)的领会(huì )自(🎁)然有与他(tā )们年龄相(⛱)符的懵(měng )懂(🛵)，而当孩子尚(✒)(shàng )难完全(quán )把握诗歌(🏡)的“情文”“形文(🕣)”“声文(wén )”时，我(🅿)们不妨(fáng )鼓励他(tā )们(🌚)培养与诗相(🔵)关的语(yǔ )感，从而渐入佳(jiā )境。

中国(🥌)现代五(wǔ )项(👩)运动(dòng )协会(huì )供图 龚(🌟)雨婷 摄

据(jù(🍬) )沈克俭介绍(🎥)，从(cóng )五个单项组合之(🔪)(zhī )后的整体(🕜)效(xiào )果出发，此前国(guó )家队队员选(💄)拔更(gèng )多是(🚪)从游泳项目(mù )转项而(⏭)来，而接下来(🏐)，队伍(wǔ )也将(🤭)坚定地走跨(kuà )界跨项(🍩)的选材道路(🚇)。

作为奥(ào )运会项目中对运(yùn )动员(🦔)体能和综合(😩)(hé )技术水(shuǐ )平要求最(✨)高的项目之(🗒)(zhī )一，运动员(🍪)要想(xiǎng )在现代五项的(⛸)比(bǐ )赛中取(📇)(qǔ )得佳绩，良(🆑)好的体能(néng )和稳定的(🍖)技术和(hé )素(📐)质是决定最终(zhōng )成绩的关键(jiàn )所(🔽)在，而新规的(⛱)(de )推出让国家队的(de )人才(🥌)选拔体系遭(⛑)(zāo )遇考验。

要(🥅)(yào )寻求引导孩子读(dú(🐀) )唐诗、背唐(⛰)诗的(de )同时，用通俗、浅显、趣味(wè(🍰)i )性的语言，让(🏞)孩(hái )子能够理解诗歌(🔘)(gē )所表达(dá(🎊) )的内容或故(😍)事，这样(yàng )就会使孩子(✉)自然(rán )地将(🍦)自己背诵的(😭)(de )语句和(hé )内容、故事(💸)联系到一(yī(🦁) )起，在思维中产(chǎn )生画面感和联想(🦔)(xiǎng )。

童年的背(🐍)(bèi )诵，正如春蚕吃(chī )掉(🦅)的一片片桑(🐚)叶(yè )，总有一(🚝)天会化(huà )作透明美丽(🏖)(lì )的丝，编织(🍩)着你(nǐ )生活的诗意。