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她(➿)认为,这(💬)种情况一方(fāng )面(mià(🕌)n )跟自己(💈)监督不(bú )到(dào )位有关;另(🦁)一(yī )方(fāng )面,孩(🐇)子假期(qī )还(hái )要上(🏥)补习班(⛔),留给她写作业的(de )时间其实(✡)并不多。
广东某小学学生家(🍝)长唐女(📥)士则为(💙)了作业格(gé )式烦恼不已,比(📋)(bǐ )如记录过年精彩(cǎi )瞬间(🧗),抄写有(🐽)关(guān )猪(👨)年的对联、成(chéng )语,学唱当(🙇)地歌(gē )谣并写下曲谱和(hé(🌳) )歌词。
辽(🚵)宁某小(🍂)(xiǎo )学四年级学生家(♏)(jiā )长徐(🚎)先生则主(zhǔ )动(dòng )承包了做(🐂)手抄(chā(🧤)o )报(bào )和(🕚)写读后感两(liǎng )项(xià(📌)ng )作业。
而(🕥)孩子(zǐ )在(zài )没有外界压力(💤)(lì )的情况下总是觉(jiào )得时(💰)间充裕(✖),忍(rěn )不(📼)住拖延,直到开学前才开始(🏤)着急。
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西安某中学初一(yī(📰) )学生顾(🍫)明(化名)为(wéi )了完成“制作电(😂)子版作文集”这一作业更是(👃)“全家总(🛅)动员”。
作(🛏)业安排无序(xù )可能是家庭(🕉)教育(yù )的疏忽
”因此,她先帮(🐧)孩子完(🥌)成(chéng )大(🕸)部分任务,只(zhī )留出(🏄)几处需(🧘)要手(shǒu )写的地方让孩子(zǐ(🏙) )补充。
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