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“很多学(🎃)校(🎽)在布(bù )置形式多元的作业(yè )时缺(🏟)少(📃)相应(yīng )的说明与指导，家(jiā )长并没(✝)有(👩)真(🏆)(zhēn )正理解这些作业对(duì )孩子成长(🐨)的(🏻)价值，这就会造成(chéng )‘瞎折腾’的(🏌)误(➗)解(jiě )。

”西南地区一位(wèi )不愿具名的(de )幼(🛄)教(🖊)行业从业者表(biǎo )示。

2018年11月 中(zhōng )央编(⛽)办(👥)公布国务院(yuàn )办公厅等10个部门的(🚺)(de )“三(🛹)定(🕧)”方(fāng )案(àn )。

今年寒假，赵(zhào )力给学生(👲)布(🧢)(bù )置的主要作业就是(shì )阅读文学(✡)经(👉)典。

“我的园95%都是(shì )小区(📤)配套幼儿园(📣)。

在(🛎)赵(🔶)力看来(lái )，这类作业更能锻(duàn )炼孩(🌎)子(🔦)的综合能力(lì )，而且平时(shí )学科类(💥)作(😏)业已经做(zuò )了不少，家长应该利用好(🗺)寒(🍒)假(jiǎ )时间鼓励孩子去观(guān )察、动(🌞)手(💻)、思考。

放假前，老(lǎo )师就带着学生(🕯)了(🛀)解(jiě )一些相关知(zhī )识，并进行前期调(✖)(dià(🏪)o )研，制定假(jiǎ )期实施计划；开学(xué(🚤) )后(🙊)，还要求同学们(men )展示交(🎳)流自(zì )己(jǐ(🦋) )家(🛷)乡(📯)的过年习俗(sú )，效果很好(hǎo )。