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记(jì )者(zhě )在采访中发现(🤶)，家长(zhǎng )对于寒假作(❌)业的态度会在一(yī )定程度上影(😱)响孩子(zǐ )的(de )作业完成情况。

寒假(🚹)(jiǎ )“余额”不足，为了补(🖥)作(zuò )业(yè )，学生和家长都已经(jī(🍽)ng )使出浑身解数。

殷飞(✳)提醒(xǐng )家(jiā(🐉) )长，补作业对学生(shē(🍺)ng )的(de )成长具有一定消极影(yǐng )响。

新(🍙)(xīn )京报记者 冯倓秋(🚾) 方(fāng )怡(yí )君(🎮)

姐姐负责把顾明以(🆙)(yǐ )前写的8篇作文手打到Word里，并(bì(🛀)ng )进行排版；爸爸负(🏗)责(zé )为作文集写一篇序言；最(🌉)后(hòu )妈妈负责把“成品(pǐn )”提交到(🐏)班级群里。

相(xiàng )比奈(📥)飞(fēi )，我国的流媒体影(yǐng )视(shì )创(💌)作依然处在利润前(👡)(qián )景看好、(🐐)基础内容薄弱的(de )阶(🤳)(jiē )段。

辽宁某小学四年(nián )级学生(🐶)家长徐先生则主动(🏦)承(chéng )包了做(🆓)手抄报和写(xiě )读(dú(💈) )后感两项作业。

作业(yè )的主体是(🚠)学生家长可协助(zhù(🥣) )不(bú )可代劳

与吉本兴业合(hé )作(🌔)的日剧《火花》，不仅好(hǎo )评如潮，还(🕊)成为了(le )奈(nài )飞亚洲(💤)原创剧制作的(de )口碑标(biāo )杆。

那么(🌄)奈飞是否(fǒu )是(shì )“优(🍼)爱腾”的未来(🐖)？其自身又该如何(❣)发展？