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”昭昭(🍎)(zhāo )妈说，她也(🈵)明白“吼”不管(guǎn )用，每(měi )次事(⛓)后也后悔自(😆)责，但就是(shì )特别生气。

“有个(⛵)‘高潮迭(dié(⛩) )起’的词，儿子都上(shàng )初一(🥛)了(le )，‘迭’字(🐁)还不认识(shí )！我(🐷)告(gào )诉了他(⛓)，顺嘴要求他(🈹)(tā )把拼音(yīn )写(💇)给我。

就第一(⏩)天坚(jiān )持没(🍇)吼(hǒu )，只是说话(🌜)带点讽刺(cì(😙) )之类的(de )，昨天又犯了。

除了校(🏅)外机(jī )构，也(🌫)可以开拓与一些社会(huì )团(🤗)体、协会、(🌹)专业公益组织(zhī )的合作(zuò(🔇) )，让文艺、科(🔘)学等内(nèi )容充实(shí )到课后(🎹)3点半的托管(🔊)班(bān )中，通(tōng )过一个可标准(🧚)化的课(kè )程(🌽)方案(àn )用以解(📩)决课程资源(⏯)不(bú )足的情(🍫)(qíng )况。

”最后，家长(😎)要(yào )真正给(🥐)(gěi )孩子具体(⚪)的帮助，而(ér )不(📺)是停(tíng )留在(💳)唠叨和训斥(🎦)上。

平日里(lǐ )同(🦂)事和邻居对(⏪)她的印(yìn )象也是(shì )“温和、(🍭)开朗、有文(🧣)化味”，不敢相信她也会“吼”孩(🏗)(hái )子。

鹏(péng )鹏(♈)妈苦笑着自嘲：“养孩子(zǐ(🐷) )后，才发现自(🎨)己有人(rén )格分裂(liè )倾向。

妈(🏕)妈总为小事(🧠)(shì )崩溃，“越喊越(📵)不想做”

本(bě(⬇)n )来有点(diǎn )思(🦖)路和状态，一喊(💍)我(wǒ )就蒙了(🏌)(le )，越喊越不想(⏹)做，越(yuè )觉得学(👳)(xué )习没有意(♒)思。

他觉得(dé(🛵) )妈妈总(zǒng )是容(🏈)易为一些小(👨)事情(qíng )而失去(qù )控制，而自(🏻)己每次都是(🍮)“很(hěn )大度地原谅妈妈”。