南洋十大降头

立(✌)(lì )“戒吼”目标(🐂)，一边戒一边(biān )犯

鹏鹏(péng )的(📵)这种认知来(📸)自于爸爸多次事后“抹稀泥(🥕)(ní )”，“妈妈是女(🏯)的，女性都比较情(qíng )绪化，咱(🌲)们男的得让(🕑)着她。

“零吼(hǒu )叫(🏙)？我(wǒ )再试(🌰)试(shì )吧，争取(🕊)再坚持七天看(🕥)看效(xiào )果。

小(🔰)(xiǎo )小的书(shū(🏟) )写不好，小小妈(💗)忍耐了几次(🈳)(cì )就开始(shǐ )拍桌子(zǐ )，母女(🅾)俩吵闹了半(🚱)个多小时(shí )才把作(zuò )业写(🔉)完(wán )。

”最后，家(🕔)长要真正给孩(hái )子具体(tǐ(🚅) )的帮助，而不(⏮)是停留在唠叨和训斥(chì )上(🛅)。

“回头反思，当(🥧)时再耐心说一(🔈)(yī )遍也就(jiù(🕡) )好了。

“你这样(🥢)吼孩子，只能让(🚒)孩(hái )子越来(🎒)(lái )越不听(tī(🌔)ng )你的；你不能(🚕)在孩子面前(🖊)控(kòng )制脾气(🥣)(qì )，将来(lái )，孩子(🎑)的脾气会比(🧢)你更大；一个成(chéng )年人对(🅿)(duì )孩子说话(🥃)，嗓门越高越没有(yǒu )涵养！”

鹏(⏸)鹏(péng )妈回顾(🚎)了陪孩子走的这一路(lù )，总(⚽)结(jié )了一个(🕖)规律：一、二年级时，总是(🏢)(shì )“吼”孩子的(📽)坐姿和学习习(🙉)惯；三(sān )、(😑)四年(nián )级时(💷)，总为孩子作业(☕)的对错上火(🥌)；到了五(wǔ(👛) )、六年(nián )级，能(🤚)把她惹急的(🌥)，通常是(shì )孩子的(de )学习态(tà(🏃)i )度。

开学后仅(🍕)一周，用光吼(hǒu )叫“配(pèi )额”