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那么问题(📛)来了——让职业(🚭)教师去(qù )哪(nǎ )些(🔶)(xiē )企(qǐ )业(yè )进(jìn )行(🏩)(háng )锻(duàn )炼、培养(🏥)？又如何让企业(😲)的能工巧匠更愿(🤪)意来到职业院校任教？

“我(wǒ )们现在(🍄)恰(🗾)恰缺乏有实践(💇)经验、技术能力(👝)强的企业工人师(😀)傅(fù )，下(xià )一(yī )步(bù(📆) )可(🎣)(kě )能(néng )在(zài )这(🐸)一块上要有重要(🚌)突破，那就是突出(💹)能力导向，不唯学历(🤚)凭能力，主要看他(🍩)的技术水平、业(😣)务水平行不行，这(🤹)可能是学校将(jiāng )来(🚡)(lái )的(de )一(yī )个(gè )导(🔊)(dǎ(🥕)o )向(xiàng )”。

但怎么才(🕰)算有效的“3年以上(💢)企业工作经历”？“3年以上企业工作(zuò(💊) )经(🌐)(jīng )历”是在企业(🌔)待过3年即可，还是(💱)要求在技能岗位(💈)上任职3年(nián )？孟(mè(🥫)ng )庆(🈲)(qìng )国(guó )认(rèn )为(❎)(wéi )，关于这部分的(🦃)要求需要有进一(📠)步的文件来细化规(👜)定，“因为工业、农(📖)业、制造业等每(🎧)个相关专业之间(🔒)都有差异，教师的企(⛲)业(yè )经(jīng )历(lì )应(🌮)(yī(📦)ng )该(gāi )与(yǔ )所(suǒ(😟) )教(jiāo )专业直接挂(✔)钩，是能够从事那个领域的实践教学(🔲)，而(🚞)不是在企业待(🐫)(dài )过(guò )就行。

中国(🌩)青年报·中青在(🌗)线记者 孙庆玲 实习(🔱)生(😙) 王艺霏 来(lái )源(⏬)(yuán )：中(zhōng )国(guó )青(🔒)(qīng )年(nián )报(bào )

他们(🐝)发现，给癌细胞的生(😌)长环境添加一种(💋)名为“甘露糖”的物(🏎)质，可以干扰细胞(🍷)的葡萄糖代谢，从而延缓癌细胞的生(🌬)长(💰)，并且(qiě )可(kě )以(🚒)(yǐ )提(tí )升(shēng )化(huà(🦌) )疗(liáo )药物的效果。

什么样的课是好课(🤑)？(💓)受访的不少同(🔏)学都表示，抢课的(🔐)(de )第(dì )一原则是“从(🛳)需求出发”，而明确需(💇)求(🌑)往往是建立在(💉)广泛(fàn )了(le )解(jiě )课(📧)(kè )程(chéng )内(nèi )容(ró(🥚)ng )的(de )基础上。

经过3年工(👙)作后，他们会对个(🎍)人的职业生涯发(👜)展有一个更现(xià(🌽)n )实的想法，如果此时再去应聘职业院(🌻)校(🥩)教师，一方面职(🏅)业倾(qīng )向(xiàng )更(gè(♊)ng )加(jiā )清(qīng )晰(xī )和(hé )强烈，同时又具有(🍧)了(❔)一定的工程实(😊)践能力，将更能胜(🎵)任教育教学工(gō(🛌)ng )作(zuò )，更会有职业的(⛓)成(👝)就感。