经典老歌500首试听

(《魏坤琳的(de )科学养(yǎ(🐚)ng )育(🔥)宝典》，魏(wèi )坤林著(zhe )，中(🤦)信出版集(jí )团)

第二，有(👡)关方面目(mù )前正(zhèng )在(🐳)着手制定从源头治(😧)(zhì(🙊) )理执行难的一些方案(😴)(àn )和意见(jiàn )。

假如孩(🎋)子对(duì )阅读一点兴趣(🕓)也没有(yǒu )，家长又要如(🎸)何培养他们(men )的兴趣(📋)呢(🐟)？对此，本(běn )书也提(tí(🈺) )出了不少建议(yì )。

在(🐠)有些地区、有些(xiē )方(🌯)面执行难依然存在(🦍)(zà(💲)i )，甚(shèn )至还比较突出(👛)。

作(👅)为(wéi )一个未(wèi )婚女(🍳)性(🔼)，阅读(dú )这本书(shū )的(🆓)感受是熨帖(tiē )的，因为(📴)能感到它的(de )视角(jiǎ(🐆)o )与(✂)孩子平视，而不是(shì )以(🚗)成年人“俯视”的(de )角度(🎋)去(qù )教学幼儿，甚(shèn )至(🔩)有时连“引导”的(de )做法(fǎ(❌) )它都在刻意避免，处(🛠)(chù(😘) )处体现出了对儿童个(🤴)(gè )体的尊(zūn )重。

有时(⏮)候我(wǒ )们会听到家长(🤳)说：“不要问这么多问(🔇)题，我们(men )先把书读完(🏭)再(🕗)说。

但(dàn )魏教授(shòu )认(🍀)为(👾)，家长要(yào )理解孩子(🗡)“排他性”的执着，尊重他(🎴)对自(zì )己物(wù )品分(🌺)配(🏠)的权威，“千(qiān )万不要强(🐭)迫孩子分享(xiǎng )”。

最(zuì(💖) )后，魏教授还(hái )强调，千(🥝)万不要用奖(jiǎng )励的(de )方(🖊)式去“鼓励”孩子(zǐ )阅(👰)读(⭐)，而是要为他们(men )建立起(🍫)(qǐ )一种认知：阅(yuè(🕠) )读是日常生活的一部(🖲)(bù )分，而且有趣。

”魏坤琳(🛁)(lín )主修运动控制学(🔯)，主(🎆)(zhǔ )要研究(jiū )人脑的(💓)工(🛫)作方(fāng )式，教学研究(🧘)之余，致力于脑与认知(🐾)科学(xué )知识(shí )的传(🐧)播(💋)。