相沢唯衣

首(shǒu )先，最根本的是家长(🧢)要转变(🐕)(biàn )对作业的认知观念。

鹏鹏妈(📫)(mā )苦笑(🍴)着自嘲：“养孩子(zǐ )后，才发现(🥂)(xiàn )自己(💟)有(🆎)人格分裂(liè )倾向(xiàng )。

这中(zhō(✊)ng )间，每次(✖)快(🎰)到忍(rěn )耐极(jí )限时，她都会(🎲)迅速离(🐲)开(🚷)(kāi )孩子(zǐ )，把自(zì )己关在房(🧗)间里刷(🔆)手(📽)机(jī )。

昭昭(zhāo )则认为妈妈脾气太急(🛸)，“吼(👝)(hǒu )叫”不仅影响自己的学习状(zhuàng )态(📁)，更可能(🍄)影响学习兴趣。

平日里同事和(🏘)邻居对(⛱)她的印(yìn )象也是“温和、开朗(🍮)、有文(🦒)(wén )化味”，不敢相信她也(yě )会“吼(👗)”孩子。

鹏(🌱)鹏去年上(shàng )初中(zhōng )后，她(tā )更(🕶)加注意(🎄)克(🕳)制自(zì )己。

”对于(yú )妈妈指出(👙)的学习(🌹)(xí(🏷) )上的(de )错误，鹏鹏也不太同意(💈)(yì )，“她在(🥗)上(🏂)(shàng )学的时候，能保证自己天天(tiān )作(😯)业(🌱)都完成得完美无缺？每(měi )次考试(🏙)都没有粗心大意？这(zhè )种要求本身(🏋)就是反(😉)人类。