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”小小妈烦(fán )躁地(🐒)一脚(jiǎo )踢爆了挂在墙边的(🍩)气球，小(xiǎo )小吓得哇(wa )哇大哭(👝)，扑上来拽住她的(de )手(shǒu )。

“两个(gè )人一起对付难题，而不是(shì )天(tiān )天盯着我(wǒ )，催着我，要有(😯)(yǒu )一种愉快(kuài )的(de )学习氛围(🌍)。

鹏鹏和昭昭表(biǎo )达了想法(🕦)(fǎ )，但小小却因为妈妈的“吼(🦃)(hǒu )叫”似乎(hū )变得更为沉默(🚸)，这也促使小(xiǎo )小妈妈反(fǎ(🍳)n )思得更彻底。

谈起此事时，鹏(♑)鹏妈的(de )语气已经比较和缓(🐭)。

在小小(xiǎo )去别屋玩(wán )玩具(🍖)时，当了一辈子小学(xué )老(lǎo )师的小小(xiǎo )姥姥把小小妈叫到(🤹)了厨房(fáng )，让她反思自己小(🏏)时候有没(méi )有被这么(me )吼(hǒ(📀)u )过，这么吼孩子是否有正(zhè(🦒)ng )面影响。

鹏鹏妈回顾了陪孩(💧)子走的这(zhè )一路，总(zǒng )结了(👜)一个规律：一、二年级(jí(🈳) )时，总是(shì )“吼”孩子的坐姿和(🛂)学习习(xí )惯；三、四年级(👻)时，总为孩子作业(yè )的(de )对错(👗)上火(huǒ )；到了五、六年级，能把(bǎ )她(tā )惹急的，通常是孩子(🕺)的学习态度。

谈(tán )起此事时(🐩)，鹏鹏妈的语气(qì )已经比较(🧟)(jiào )和缓。

假期后两天，她陪着(📻)(zhe )刚上一年(nián )级的小小做作(💳)业。

“吼”百(bǎi )害无一利(lì )，家长(📍)需学四招