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她认(🧡)为，这种情况一(🐩)方面跟(gēn )自己监督不到(dà(🍇)o )位有关；另一(🚁)(yī )方面，孩子(🆎)假(jiǎ )期还要上(🐙)补习(xí )班，留给她写(xiě )作业(🍴)的时间其实(shí(🕺) )并不多。

“您(ní(🈯)n )能帮我拍个照(😣)(zhào )吗？我要帮孩(hái )子完成(🔝)假期作(zuò )业。

另(🏅)一方面(miàn )，作(😇)业应该主要由(🚆)学生本人完(🖖)(wán )成，家长可以(💿)(yǐ )根据孩子的能(néng )力提一(⏳)些建议(yì )或者(👻)给予帮助(zhù(🎑) )，但不能完全(quá(🥦)n )代劳。

作业安排无序可能是(🕎)家(jiā )庭教育的(🚐)疏忽(hū )

作业(🚬)安排无序(xù )可(🎋)能是家庭教(jiāo )育的疏忽

“摆(🤰)(bǎi )拍”结束后，父(🥊)女二人随即(🤶)离(lí )开书店，前(⤴)后(hòu )不足3分(✡)钟。

寒(hán )假“余额(🌫)”不(bú )足，为了补(⛏)作(zuò )业，学生(🏺)和家(jiā )长都已(🏑)经使出浑身(🥅)解数。

“这(zhè )些作(💣)业有的要(yào )手写，有的要(yà(💌)o )打印，有的用(yò(🥞)ng )A4纸横版，有的(🌥)(de )用竖版，还有(yǒ(🌾)u )的要配照片，大(dà )人都常常(📧)晕头(tóu )转向。

相(🕑)比奈(nài )飞，我(🦁)国的流(liú )媒体(🧐)影视创作(zuò )依然处在利润(🏣)(rùn )前景看好、(💙)基(jī )础内容(🏥)薄弱的阶(jiē )段(📂)。

否则，孩(hái )子(🐟)的依赖性会(huì(🏏) )越来越强，也(yě(📶) )会丧失培养(🔜)综(zōng )合能力的(🖼)机会(huì )。