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死记硬(🤰)背诗词，对孩子(zǐ )的成长和(hé )知(🌠)识的(✖)初始(🗒)获取和记忆的(🛠)开发(fā )，并不是(shì )最好的办法。

要寻求(🥌)引导(💾)孩子(📱)(zǐ )读唐诗、背(🔜)唐诗的同时，用通俗、浅显(xiǎn )、趣味(✡)性(xì(😺)ng )的语(🛤)言，让孩子(zǐ )能(🎍)够理解诗歌(gē )所表达的(de )内容或故事(⏫)，这(zhè(🤒) )样就(✖)会使孩子(zǐ )自(🍥)然地将(jiāng )自己背诵的语句(jù )和内容(🌁)、故(🚐)事联系到一(yī )起，在(🥧)思(sī )维中产(chǎn )生画面感和联想(⬜)。

童年(💉)(nián )的(🗞)背诵，正如春蚕(🏕)吃掉的一片片桑叶，总有一天(tiān )会化(📐)作透(🍁)明美(🕐)丽的丝，编织着(📷)(zhe )你生活的(de )诗意。

在日常生(shēng )活中，在人(🏑)、物(⛽)、景(🍺)、事前，每一个(🏓)人(rén )的耳边通常会(huì )自然响起(qǐ )那(🕐)些铭(🔕)记于(🚓)心的(de )古典诗词(🏵)，并(bìng )念念有词(cí )——这是当初我(wǒ(🍮) )们的(👟)家长或老师要求填(🤽)(tián )鸭式的教(jiāo )育成果(guǒ )，使我们(🕵)受益(😆)终身(〰)。

根(gēn )据计划，国际顶(😿)尖的激光跑赛事将在今(jīn )年引(👫)进国(🕷)(guó )内(🔘)，“我们想通过这(😸)些赛事，让马拉松(sōng )的跑友参与进来(✂)(lái )，感(🍾)受到(🐩)这个(gè )项目的(⛹)趣(qù )味性，这样把一(yī )部分的人群引(😧)(yǐn )进(😾)来，然(🥁)(rán )后与铁人三(💹)项，自行车，马拉(lā )松等协会(huì )进行合(🚩)作，对(🚼)项(xiàng )目进行推广。

尽(💏)管队伍(wǔ )还需要很长的一(yī )段路要(🚛)走，但(🚱)全队上下(xià )对此充(🌫)满(mǎn )信心。

情动于中，而念红豆“此(👰)物最(📚)相(xià(🌩)ng )思”，惆怅“人面不(🌤)知何处去(qù )，桃花依(yī )旧笑春风”。

离别(✊)之际(👻)，或有(🧟)(yǒu )“劝君更(gèng )尽(🌃)一杯酒，西出(chū )阳关无故人”之感伤，或(🌉)有“天(🎴)下何(🛁)人(rén )不识君”之(🈹)达(dá )观。

小学(xué )二年级开始发表(biǎo )诗(📹)歌和(🐒)散文，出版有诗(shī )集(⭐)。

只要孩子能(néng )承受，是强灌还是攀比(♈)(bǐ )，我(🚒)都不(bú )反对。