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即使只差(🐫)了几分,薛明还(hái )是选择(zé )了调剂,“这是(⬛)无奈的(de )决定,因为(🦄)一方面(miàn )硕士报(🥉)考人(rén )数只会(huì(🐢) )越来越多,以后更(🖲)不容(🚮)易考了(le );另(Ⓜ)一方(🕜)面我家人也(📖)希望稳妥(tuǒ )一些(😧),考上研究生(shēng )即可,调剂(jì )的学校(xiào )也(📍)有不错的(de )老师”。
35.2%公(📗)(gōng )务员处(chù )于中(🍼)高等焦(jiāo )虑状态(🍳)
是否(🕉)“二战(zhàn )”也还(🤩)是需(❔)要考生权衡(🚴)自身就(jiù )业与发(🎮)展对研究生学位与学校(xiào )学习专(zhuān )业(♊)知识的迫(pò )切程(👝)度。
但(dàn )有些学(xué(💱) )生与考研差(chà )了(🐬)点儿“缘(yuán )分”,不是(🏙)报考(🔍)的院校分数(🏅)线突(🤨)增,就是偶遇(🥑)新题型,各种各样(🚊)的(de )状况层(céng )出不穷,导(dǎo )致接连考了(le )几(🗨)年仍(réng )然只等到(🔢)失(shī )败的消息,在(🌶)旁人(rén )看来甚至(🖨)觉得(🗳)这部分考生(🍄)已经(🚱)(jīng )“烤糊了”,可(🗜)他们仍然在坚(jiā(🚓)n )持。
作为过来人,他认为考生(shēng )可以给(gěi )自己一个3年(nián )的(🏤)周期,对(duì )非常喜(🎹)(xǐ )欢的专业或(huò(🚞) )者学校,值得付出(🎃)(chū )时(👄)间和努力达(👚)到目(💴)标,而“如(rú )果(🌘)仅是为了提升学(🍻)历,就不一(yī )定非要(yào )坚持,毕竟(jìng )目前(🎆)就业形(xíng )势并不(🥒)(bú )乐观,硕士(shì )毕(👁)业和本科(kē )毕业(📉)的(de )竞(🦏)争优势相差(🍾)也没(🐦)那么明显”。
现(🎑)在多元化之后,95后(🐖)可选择(zé )的机会更加多样,并且他们往(wǎng )往不愿(yuàn )意服(📵)从家长(zhǎng )的安排(🎇),考(kǎo )研与否(fǒu )其(➗)实都是学(xué )生自(🏢)我意(😧)识的体现(xià(🍄)n ),应当(🕉)尊重”。
赫爽注(🚽)意到,很多学生认(🥈)为,在现代社会如(rú )果想获(huò )得更强的(🌗)竞(jìng )争力,需要(yà(👦)o )有更多(duō )的知识(🙄)储备(bèi ),所以选择(👞)(zé )考(🦑)研。
从年龄上(🐘)看,26~40岁(⬅)年龄段的公(📟)务(wù(📒) )员感受到的(⚡)压力最大,其工作(zuò )满意度水平最低。
这也意味着(zhe ),在考(kǎ(🕡)o )研路上,众(zhòng )多考(🛤)生注定(dìng )只能是(⏮)(shì )“陪跑者”。
”傅小兰(🌚)说,人(🛎)(rén )的发展,离(🗞)不开(🍗)心理的健康(🔅)发(fā )展。
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