非常完美吴大维

在(zài )孟(👜)庆国(guó )看来，方案(🏾)(àn )对教师具有3年(🎥)以(yǐ )上企业工作(📫)(zuò )经历的要求并(〽)非(fēi )是教师的门(🕒)(mén )槛提高了，而是(🖥)(shì )就应该这样规(🥞)定，这是符合(hé )职(🎲)业教育的特征的(🗒)。

尽管这(zhè )样，毕(bì(🐭) )竟只是每年个把月的(de )实践时(shí )间，在系统熟悉基层(céng )生产、(🐐)历(🎑)练过硬实践技(🐥)能(🥒)上(shàng )和预期(qī(💙) )是(👏)有差距的”。

在孙(🙋)(sū(🔙)n )兴洋看(kàn )来，职(😒)业教(jiāo )育作为培(🖍)养技能(néng )人才的(🤟)一种(zhǒng )类型教育(🧗)，教师(shī )除了要具(🏹)备(bèi )一般教学能(😚)力，还应具备工程(👵)实践能力（企(qǐ(✝) )业岗位项目实践(🛀)能力），但(dàn )“双师(🧙)型”队伍建设一直(🤒)没(méi )有找到(dào )解决的有效办法。

2013年(nián )11月28日，原济南军区兵种训(😗)练(🌤)(liàn )基地，刚入伍(⛷)不(🍘)久的大学生(shē(🍈)ng )新(🔥)兵马(mǎ )洪坡正(⛳)在(😗)进行60度攀岩(yá(㊙)n )课目训(xùn )练。

突然(📸)想(xiǎng )起手上还有(🍀)防滑(huá )的镁粉，赶(💡)(gǎn )紧在身上使劲(💘)擦(cā )。

“职业院(yuàn )校(🧠)是种类型教育(yù(🎍) )，哪怕科研，也是要(🔀)面对生(shēng )产一线(🏫)，解决生产一线难(🚍)题(tí )。

”每(měi )当中部(💦)战区某通信团(tuán )女兵李(lǐ )帅给战友们讲起习主(zhǔ )席视察(chá )连(🗄)队时的情景，大(⚽)家(👿)(jiā )都能从(cóng )中(🥠)感(🌞)受到统帅的深(🕹)情(♿)(qíng )嘱托，汲取奋(🌹)进的力量。