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什(🤼)么(🚌)样的课是(🆕)(shì )好课？受(🐕)(shòu )访的不少(💢)(shǎo )同学都表(🐑)示，抢课的第(🐚)一原则(zé )是(☝)“从需(xū )求出(📎)发”，而明确需(🌹)求往往是(shì(🤣) )建立在广(guǎ(🌿)ng )泛了解课程内容的基础上。

而(ér )就在这一(yī )新闻的余温尚存之时，又有媒(méi )体曝(🍣)出英(yīng )国科(😱)学家(jiā )成功(🃏)地“反其道而(🚦)行(háng )之”——(🌞)通过给癌(á(🤦)i )细胞增加营(🤣)养物质的(de )方(⛳)式来抗(kàng )癌(🧡)。

科学(xué )家们(🀄)的抗癌“武器(🔈)”可谓五花(huā(🍠) )八门。

建(jiàn )立(⏰)校企共建的(📁)100个教师培养(🦑)培训(xùn )基地(🐟)和100个(gè )教师(👻)企业实践基(👃)地。

但怎么才(cái )算有效的(de )“3年以上企业工作经历”？“3年以上企(qǐ )业工作经(jīng )历”是在企业待过3年(🏹)(nián )即可，还(há(🚋)i )是要求在(zà(♉)i )技能岗位上(🚕)任职3年？孟(🏺)庆国认(rèn )为(👔)，关于(yú )这部(💫)分的要求需(🔣)要有(yǒu )进一(👭)步的(de )文件来(😊)细(xì )化规定(🎰)，“因为工业(yè(💍) )、农业、制(🧗)造业等(děng )每(🛥)个相关专业(👉)之间都有差(➕)异，教师的企(📥)(qǐ )业经历应(👽)该与所教专业直接挂(guà )钩，是能(néng )够从事那个领域的实践教学，而不是在(zài )企业待过(guò )就行(🥘)。

“当然，不一(yī(🔴) )定所有老(lǎ(😉)o )师都是‘双(✏)师型’教师(🔫)，这在(zài )目前(🤺)不现(xiàn )实，也(🚅)不(bú )需要。