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正是因为(wé(🍵)i )看(🧡)到了智(🈺)能(néng )手(🐺)机带来(🌜)的(de )“另一(🕐)面”，去年(😦)(nián )8月，教育部等8部(bù )门联合印发(fā )关于《综合(hé )防控儿童青(qīng )少(🚉)年(🕝)近视实(😁)施方案(🌮)》的通知(❇)，明确要(🗃)求“严禁(🤝)学生将个(gè )人手机、平(píng )板电脑等电(diàn )子产品带入(rù(🍦) )课堂，带入(📼)(rù )学校(😴)的要进(🏘)(jìn )行统(📄)一保管(💱)(guǎn )”。

第十检(jiǎn )察厅副厅长(zhǎng )杜亚起认为这种做法有利于快速处(🕙)理(🍰)群众来(🕴)信，避免(🙌)积(jī )压(😎)：“提高(♋)(gāo )信件(🔘)运送频(pín )率似乎(hū )并没(méi )有改变信件(jiàn )的总量，但(dàn )是相比信件(💲)(jiàn )积压(👹)一个星(📟)(xīng )期带(📬)来的心(🌈)理压力，每天处理一部分信件，工作人员在(zài )面对信件时(shí )心情(🙎)会更为(wé(📇)i )轻松，更(⬛)有(yǒu )可(📽)能使(shǐ(🔼) )信件(jià(🕟)n )处理周期缩(suō )短。

有针对(duì )性的培训是(shì )提升能力的(de )基础。

以教(😂)育(🐈)的维度(🥝)来思考(🎨)校园中(🥧)的智能(🍅)手机问(😩)题，需(xū )要在局部禁(jìn )止的基础上(shàng )，多些关怀(huái )的温度和智(zhì )慧(🛒)的力量(🏅)，让未来(🤾)一代(dà(🖐)i )在拥抱(🎗)未来(lái )智能化数字世界的同时，也能拥有明亮的双眼和美好的(✅)(de )心灵。

自2018年(🌒)(nián )7月至(💙)12月底，尽(⏳)管第十(💓)检(jiǎn )察(🛋)厅来(lái )信办(bàn )理处工作人(rén )员加班加点(diǎn )满负荷工作(zuò )，但答(🏓)复(🖍)的(de )信件(🤔)数量仍(🔯)然有限(🍟)，仅占同(🖤)期来信(🧣)总量的15.1%，与实现“件(jiàn )件有回复”的目标存在(zài )较大差距，怎么办？

截(🚏)(jié )至2018年(🐬)12月底，共(💩)答复群(👞)众(zhòng )来(👙)信10649件，平(píng )均每月答复1770件左右。

群众直言“意外的惊喜”