不要见怪

就寻求心理(lǐ )辅导的目的而(ér )言(yán )，调查对象(xiàng )最(zuì )希望通过心理辅导来提高自信（54.94%），其次是帮助自(🐩)己(🛌)解(jiě(🃏) )决(🌮)学业(🏛)或(💲)就业(😥)(yè )中遇(🌡)到的问(💨)题(tí )（51.16%），以及增(zēng )强(qiáng )生活适应能力（46.35%）。

”孟凡同专业没有考研的同学，服(fú )从学校安排去(qù )实(shí )习，“短短(duǎ(⏳)n )几(🖨)(jǐ )个(🎢)月(🙊)，我室(🛁)(shì(🏭) )友(yǒ(🔊)u )已(📻)经攒(🦓)了两万(🧘)了”。

孟凡不喜欢本科所学(xué )的专业，所以(yǐ )想要通过考研(yán )对(duì )专业进行二(èr )次(cì )选择，但从考(kǎo )场出来的那一刻，他(🆙)心(🔫)里就(📶)有(🗯)数了(🌖)。

但(👫)对(duì(🐥) )于普通(🕗)考生来(🏄)(lái )说，竞争压力(lì )有(yǒu )增无减，其(qí )中(zhōng )影响较大的就是高校中接收推免生比例的提高。

整个项(xiàng )目的运行‘(🥒)我(🎛)(wǒ )不(🏮)在(🤜)可以(🗻)，他(🍈)(tā )不(🎄)(bú )在不(⚫)行’。

如(💙)(rú )果选择调剂，张婉琳认为自己大概率会被调剂到一些比(bǐ )较偏远的地区(qū )，与南京大学(xué )失(shī )之交臂，但不(bú(⚽) )调剂(📢)又(🏇)不知(🌍)道(🕴)明年(🍸)会(📄)怎样(🌧)。

在调剂(🥏)、“二(è(😙)r )战”之间，山(shān )西大学的孟凡(fán )并(bìng )没有太过纠(jiū )结(jié )。

“我有一个学生非常优秀，从做研究生开始就参与‘墨子(📙)号(🚯)’的(🥜)工(📝)(gōng )作(⛓)，当(🔶)时想(🌇)都(dōu )没(🏀)(méi )想就(🦗)留在了(le )国(guó )内。

一想那些坐在自习室的清晨到傍晚，想到凌晨两点(diǎn )站在走廊里背(bèi )专(zhuān )业课的孤独(dú )，张婉琳(🎣)再次(🤝)变(🚶)(biàn )得(🔄)哽(😩)咽，“我(🗄)替(🤚)他替(🔋)我自己(🉑)都感到难过”。