贫僧善哉佛堂H

审美能力(🌯)的培养(yǎ(💯)ng )是循序渐进的(🥋)，死记硬背(🌷)是(shì )基(jī )础，随(🎤)着量的(de )积(➰)累，审美能力(lì(👦) )的提高，生(🔒)活经验的增加(✅)，所(suǒ )有背(✋)下的诗句(jù )都会在恰当(🔁)的时(shí )间发出光芒。

也是(✅)这些美不(bú )可(kě )言的诗(🛒)词，让(ràng )我更爱我的国家(🔈)(jiā )。

在日常生活中，在人、(🌆)物(wù )、景、事前，每(měi )一(🖕)个人的(📈)耳边通常会自(🐁)然响(xiǎng )起(📫)(qǐ )那些铭记于(🐼)心(xīn )的古(🔊)典诗词，并(bìng )念(🚦)念有词—(👆)—这是当初我(🍀)们(men )的(de )家长(🕸)或老师要(yào )求(🅾)填鸭式的(⬅)教育(yù )成果，使(🍎)我们受益(🚫)终身。

每(měi )一(yī )句童年背(🤬)诵的(de )诗句，都会在记(jì )忆(🏆)深处重新绽放，让每一个(📠)(gè )吟(yín )诗的夜晚都变(bià(🕋)n )得美好而温暖。

在日常生(🍠)活中，在人、物、景(jǐng )、(☔)事前，每(🌰)一(yī )个人的耳(🗯)边通常会(👧)自然响起(qǐ )那(📄)(nà )些铭记(🕴)于心的(de )古典诗(🐳)词，并念(nià(🛬)n )念有词——这(💎)是当初我(🥍)们的(de )家(jiā )长或(🔹)老师要求(🚡)(qiú )填鸭式的教育成(chéng )果(⛩)，使我们受益终身。

据沈(shě(🛴)n )克(kè )俭介绍，从五(wǔ )个单(✖)项组合之后(hòu )的整体效(🌅)果出发，此前国家(jiā )队(duì(🌜) )队员选拔更多(duō )是从游(🛎)泳项目(🥒)转项而来，而接下(🕺)来，队伍(🔋)也(yě )将(jiāng )坚定(🍎)地走跨界(🚊)(jiè )跨项的选材(💵)道路。

诗人(🏤)，《星(xīng )星》诗刊第(🌃)四(sì )编室(🍴)主任，《四(sì )川诗(🤯)歌》副主编(📒)

如今，背诵(sòng )古(🖥)(gǔ )诗成为(⏸)早教内(nèi )容之一，有的家(📱)(jiā )长认为这种死记硬背(🛰)完全是(shì )一(yī )种攀比心(🔛)理；有人认为这恰是(shì(📮) )对孩子早期诗歌启蒙的(📈)培养(yǎng )。

出门在外，难(nán )免(🔌)“想得家(🌍)中夜深坐，还应(yīng )说着远(🔣)行人”。