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但新入职的教师要(💍)求(🌌)(qiú )有3年企(qǐ )业(🍨)工作(zuò )的经历(🗞)(lì )，“是不是就这3年(nián )就足够呢？就(🗳)是(🎇)‘双师型’教(🛷)师了呢(ne )？我们(men )要面向(xiàng )企业一线(🦗)培(🍌)养技能(néng )人才(🚐)，而生产一线的(🍁)新技术、新工艺(yì )、新技(jì )能是(🤜)不(➿)(bú )断更新升级(📶)的，老师们要(yà(🌌)o )到生产一线才能学习(📟)、掌握，所以(🚤)学(⛳)(xué )校和企(qǐ )业(♟)建立(lì )一种动态的双向交(jiāo )流机(✂)制(💓)很有必要，而且(👮)不可替(tì )代，这(🐃)(zhè )是职业(yè )教育保(bǎo )证质量的根(🔔)本(🙋)所在(zài )。

”孙兴洋(💢)认为这对应届毕业(yè )生来讲(jiǎng )，未(🚆)必(🤑)(bì )是件坏(huài )事(🌒)。

他反思自己没(💲)(méi )有事先了解，“望文生义”觉得课程(🕒)(ché(😥)ng )名字“有意思(sī(🍕) )”就选了，结果白(🌦)白浪费(fèi )了光阴。

”抢课(🍱)小能手——北(🔡)(běi )京理工(gōng )大(🤮)学的(de )孙潇总(zǒng )结道。

他大一上学(xué(📰) )期(🛑)“佛系”选修了大(🥤)数据引论(lùn )这(💆)门课(kè )，“上(shàng )课几乎(hū )是睡过去的(🐬)，很(➗)多(duō )名词听不(🗂)懂”。

切实加强学习(xí )过程考(kǎo )核，加(🎯)(jiā(➕) )大过程(chéng )考核(🍉)成绩在课程总(🔳)(zǒng )成绩中的比重，严格考试纪律、(🥑)严(🍯)把(bǎ )毕业出(chū(🛠) )口关，坚决取消(🎱)“清考”制度。

建立校企共(🏇)建的100个教师培(📧)养培(péi )训基地(🎎)(dì )和100个教(jiāo )师企业(yè )实践基地。

不(👯)过(🕷)吃(chī )一堑长一(♋)智，谭粤军在这(➖)个学(xué )期找到(dào )了选(🛴)课(kè )的门道(📁)(dà(🎮)o )：依据专业发(❇)展需(xū )求选课。