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电影《狗(🎽)眼看人心》改(🍥)编自真(zhēn )实(shí(🦐) )事(shì )件，讲述了余峰、亮亮(🐩)一家为英勇救(📃)(jiù )主(zhǔ )的爱(🏤)犬妮蔻怒讨公(⚪)道，而这则“狗咬(yǎ(🌘)o )狗(gǒu )”事件(㊙)却在连环发酵(🐍)中逐渐失控(⭐)的故事(shì )。

讨论(💃)还在进行，学生们(🎷)不但成功(🔚)地避(bì )开(kāi )了(le )任务单图文(❔)信息中设下的(⛔)“陷阱”，还(hái )碰(😯)撞出许多新思(🕟)路：有的规划出最省钱(qiá(🌸)n )的(de )地铁出行，有(🌎)的考虑到故(🖱)宫单向进出(chū(👇) )，有(yǒu )的想到了水立方正在(🍲)改造……在这(👶)节(jiē )课(kè )中(🤐)，老师“讲台面授(🚩)”的时间也就10分(fè(💺)n )钟(zhōng )左(zuǒ(😰) )右，大部分时间(🔂)同学们议得(👮)热烈、评(píng )得(🚼)(dé )认真。

面对(🤡)各类问题，孩子(🎶)们组成一(yī )个(gè )学(xué )习的(😐)整体，全程充分(⛳)参与，在平等(🥂)沟(gōu )通(tōng )中(zhō(🤺)ng )，锻炼着自己的思维，也提升(📤)了团队(duì )合(hé(🙉) )作的意识与(🔜)能力。

把课堂还(🏓)给学生 让(ràng )思(sī )维(wéi )发生(📍)碰撞

课堂上的(📏)教学活动更(🧗)是发生(shēng )着(zhe )本(📘)质的变化”，陈辉介(⛳)绍说，别看(🐀)讲(jiǎng )解(jiě )的(de )时间短，但老师(🥞)们课前做了很(🈵)多准备(bèi )工(🥃)(gōng )作，教师之间(💒)率先形成了共同体，每(měi )个(🦄)(gè )学(xué )科以教(💖)研组为单位(🏚)，研究如何推动(♋)“学(xué )习(xí )共同体”教学，每个(🧓)教研组都要研(🕷)讨(tǎo )“学习共(📚)同体”心得和详(🙀)细具体的教研(yán )计(jì )划(huá(🦒) )。

他们不再大部(🐫)分时间背着(✉)手“听”，而是开始(🕊)更多地去“说”，去积(😺)极与(yǔ )其(🛍)(qí )他(tā )同学分享自己努力(🌺)探究的成果，学(👁)习(xí )效(xiào )率(➗)非常高，而且在(🥐)同学关系上也有了很(hěn )好(⭐)(hǎo )维护。