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在(🦊)孙宏艳(🌎)看来，“吼叫式”辅导作业(😏)“有百(bǎi )害(hài )而无一利(🥘)”，对孩子的行为(wéi )、情(⏩)绪、(🎸)心理、精神等(🔓)都会(huì(👌) )带(dài )来负面影响。

“我最(🤭)生气(qì )的(de )是他的态度(👕)，这不是超纲的(de )题，我讲(😿)着他还不认真听，一(🌫)(yī(🍋) )边摆(😾)弄着水杯，心不在焉(yā(🔞)n )。

平日里同事和邻居对(📿)她的印(yìn )象也是“温和(😶)、开朗、有文(wén )化(huà(💦) )味”，不(♌)敢相信她也会(📰)“吼(hǒu )”孩(🏪)子。

如今，鹏鹏妈觉(jiào )得(🐁)(dé )“吼”孩子的次数已在(🍊)减少(shǎo )，她也意识到“吼(🥂)”孩子(🧜)发(fā )泄(xiè )的不(🥘)过是坏(♍)情绪，对解决(jué )问(wèn )题(👴)并没有太大帮助。

”情绪(🐺)(xù )上，家长的吼叫可能(♑)造成孩(hái )子(zǐ )焦虑(🅿)、胆小(🐮)、抑郁、晚上(shàng )睡(shuì(🍐) )觉不踏实等；心理方(📏)面，长(zhǎng )期“吼叫”将降低(🏊)孩子自信(xìn )，厌恶学习(🏼)。

鹏鹏(👀)和昭昭表(biǎo )达(💡)(dá )了想(💳)法，但小小却因为妈(mā(🐖) )妈(mā )的“吼叫”似乎变得(🍾)更为沉(chén )默(mò )，这也促(👭)使小(🐋)小妈妈反思(sī(🎑) )得(dé )更(🐣)彻底。

去年“十一”黄(huáng )金(📇)(jīn )周，小小妈带着小小(🔲)回姥姥(lǎo )家度假。

“家长(🅾)也知道‘吼(hǒu )叫(jià(🗾)o )式’辅(😿)导作业不对、孩子(zǐ(🆖) )压(yā )力大等，但就是控(😅)制不住，根本原因是竞(🍾)争和评价机制(zhì )造(🔰)(zà(🚝)o )成的(🏉)。

鹏鹏妈回顾了(📮)陪孩(há(🦎)i )子(zǐ )走的这一路，总结(🕳)了一个(gè )规(guī )律：一(🚵)、二年级时，总是“吼(hǒ(🚛)u )”孩子(😾)的坐姿和学习(🔤)习惯(guà(💏)n )；三、四年级时，总为(🍞)孩子(zǐ )作(zuò )业的对错(⛺)上火；到了五、六(liù(🍛) )年级，能把她惹急的(🧙)，通常(chá(🎏)ng )是(shì )孩子的学习态度(🤶)。

“你这(zhè )样(yàng )吼孩子，只(🚆)能让孩子越来越(yuè )不(🔁)听你的；你不能在(🍩)孩(✂)子面(🗣)(miàn )前(qián )控制脾气，将来(🙋)，孩子的(de )脾(pí )气会比你(🕕)更大；一个成年人(ré(🍹)n )对孩子说话，嗓门越高(🚕)越没(🥟)(méi )有(yǒu )涵养！”