厦门大学厕所门

鹏鹏妈回顾(🥊)(gù )了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：一、二年级时，总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯(⛺)；三、四年级(jí )时(shí )，总(zǒng )为(wéi )孩(hái )子(zǐ )作(zuò )业(yè )的(de )对(duì )错(cuò )上(shàng )火(huǒ )；到(dào )了(le )五(wǔ )、六年级，能把她惹急的，通常是孩子的学习态度。

“两个人一起对付难题，而不是天天盯着我，催着我，要有一种愉快的学习氛围。

我家孩子也就是中游水平，怎么学也当不了学霸，不必难为孩子。

“昨天晚上刚跟他吼了一(🐹)回。

“有个‘高(gāo )潮(cháo )迭(dié )起(qǐ )’的(de )词(cí )，儿(ér )子(zǐ )都(dōu )上(shàng )初(chū )一(yī )了(le )，‘迭(dié )’字还不认识！我告诉了他，顺嘴要求他把拼音写给我。

从老家回来后，她开始克制自己的脾气。

“有个‘高潮迭起’的词，儿子都上初一了，‘迭’字还不认识！我告诉了他，顺嘴要求他把拼音写给我。

”小小妈烦躁地一脚踢爆了挂(➡)在墙(qiáng )边(biān )的(de )气(qì )球(qiú )，小(xiǎo )小(xiǎo )吓(xià )得(dé )哇(wa )哇(wa )大(dà )哭(kū )，扑(pū )上(shàng )来(lái )拽(zhuài )住她的手。

“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不对、孩子压力大等，但就是控制不住，根本原因是竞争和评价机制造成的。