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“把课堂还(🤗)给学生，以学习(👺)者(🌺)为中心(xīn )完(🏜)成学习(xí )任务(⬅)。

教(jiāo )师的教学(🏹)设计要能够基于学生已有(yǒu )知识进(🕍)行(háng )，让学习(xí(🍍) )真(🥙)正发(fā )生，思(👁)维发生碰撞，学(🎐)生在课堂上与(✖)(yǔ )其他同学(xué )一起探(tàn )究(jiū )同一个问题。

在北京市(🦒)十(🤒)八中附属(shǔ(🚻) )实(👂)验小学(xué )，从(😰)二年(nián )级到六(🚠)(liù )年级，所有教(🥅)室里的座位都(dōu )变成了4人(rén )围坐。

”纪(🍽)天奇(qí )也对这(♉)种(⏪)学习方式给(🥘)予了肯定。

学习(🚦)(xí )共同体的(de )本(🔯)质是：强调整体的参与、平等、沟(🧗)通、合(hé )作。

此(🙇)前(🎂)(qián )，赵明在(zà(🚖)i )MWC2019上表示(shì )，魅眼(🔞)全视屏是全面(🍽)开启手机行业全(quán )面屏3.0时代(dài )的排头(tóu )兵(bīng )。

“以前(⛔)上课是老师要(🏮)讲(📋)三四十分(fè(🦕)n )钟，现在(zài )老师(📐)最多(duō )也就讲(🎋)十几分钟。

面对各类问题，孩子们组(zǔ(🦗) )成一个学(xué )习(🏐)的(🚵)整(zhěng )体，全程(🏋)充分参与，在平(🍾)等沟通中，锻炼(🍮)着自(zì )己的思(sī )维(wéi )，也提升了团队(🛺)合作的意识与(🔤)能(🕓)力(lì )。

开学第(🎱)(dì(🕳) )一周，本(běn )报(🎧)记者(zhě )在六年(😱)级2班“观摩”了一堂特别“热(rè )烈”的语(yǔ )文课。