时婳霍权辞

“必须自研，在核(hé(🍚) )心的(de )技(📸)术积(jī )累(📫)上要大(👔)投入。

“把课(kè )堂还给学生(shē(🐫)ng )，以学习者为中心(🤥)完成学(🏳)习任(rèn )务。

”十八中附(🍜)小教学(🤲)副主任陈辉(huī )告(🚟)诉(sù )记者，从2017年十八中附小(🏍)就开始(📢)(shǐ )探索(suǒ )“学习共(♓)同体”模式，教室空(kōng )间结(jié(🗜) )构变化(😲)是第一步，每位班(✒)主任(rèn )都克(kè )服了很(hěn )大(👓)困难，在(🏀)自己班里“排兵(bī(🤩)ng )布阵”，桌椅码放采用4人对坐(🔕)(zuò )或“飞(🐼)机形(xíng )”模(🕗)式，取代(📇)以前插秧(yāng )式“排排坐(zuò )”的(🙃)形式。

比如这节“北(🎦)京一(yī(➖) )日游(yóu )”，按照常规的(🔱)教学方(🌐)式，可(kě )能主(zhǔ )要(🤐)是老师讲，而学习共同体则(🕵)(zé )“把(bǎ(👑) )课堂还给学生”，教(⛺)师在备课(kè )的过(guò )程中就(✉)需要设(💟)定好背景，让孩(há(🔕)i )子们(men )通过讨论自己去寻找(💱)答案，通(🔒)(tōng )过共(gòng )同学习(🐄)(xí )，得到的不仅仅是老师(shī(👵) )讲的(de )知(📓)识，而是学生自己(🕣)获得的能(néng )力。

把课堂(táng )还(🤠)给学生 让思维发(🎿)生碰撞(🎃)

荣耀(yào )为5G时(shí )代的到来做(📝)好了准备，并会用(🐑)(yòng )技术(👰)(shù )竞争、产品竞争(🏀)这种更(🚓)健康的(de )方式(shì )为(📇)行业负责。

陈辉表示，下一(yī(🍔) )步准(zhǔ(⛏)n )备尝试横向整合(🅱)各个学科，开(kāi )发涉(shè )及解(🚣)决综合(😁)问题的课程，实现(⌚)(xiàn )“从(cóng )教课本(běn )知识到培(🖲)养学科(🦎)能力与(yǔ )素养(yǎ(📼)ng )的转变(biàn )”。