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“一(yī )开始孩子肯定不会做(zuò )，但是(shì )在家长(👖)的(🤠)陪(pé(✖)i )伴引(😎)导下(xià )他会逐渐进(jìn )步。

一是对作业设计(jì(⏪) )的意图(🐻)与价(🗡)值要(🏛)给家(jiā )长更多(duō )的指导，以期(qī )达成共(gòng )识(🖥)；二要(🌇)对(duì(📗) )完成(😮)这些作业进行专(zhuān )业细致的指导，以提(tí )升(🆔)家长的(🍷)家庭(🎼)教育指(zhǐ )导能力(lì )；三要根据不同阶层(céng )的家(📑)庭进行(🐧)(háng )区(💋)别要求，有可能的(de )条件下还需要学校能(néng )够(🏞)整合(💺)社(🐍)会资(㊗)源，帮(📄)(bāng )助社会(huì )资源不足的(de )家庭超越(yuè )自身限(🔞)制。

在不(🐟)少从(😆)业者(🎵)眼里，政策会导致幼儿园市(shì )场空间(jiān )遭到(🐢)挤压。

多(🛥)名幼(🎗)教(jiā(📐)o )行业投资人(rén )和从业者均认为，营(yíng )利园转(🈲)普惠园(🧥)之后(❄)，盈利空间缩窄，经营(yíng )成本降(jiàng )低，很有可能导致(🌍)教(jiāo )育(🥜)品质(🌥)的下(xià )降。

”宫照伟也认为(wéi )，营利园转普惠园(😸)可(kě(✋) )能(👡)会导(🌡)(dǎo )致(✳)教育质量不(bú )同程度(dù )的下降，不(bú )过，具体(⛪)要看不(🐊)同幼(🕙)(yòu )儿(🕐)园原本的教育质量(liàng )是真高还是虚高。

多(duō(🥧) )名幼教(🗡)(jiāo )行(☕)业从业者均认为，民办幼儿园(yuán )虽然生存空间变(🦋)窄，但依(🥟)然会(💠)存在。