一起再看流星雨

光(guāng )明日报(bào )全(🧒)媒体记者：今(🐴)天上(shàng )午最高人民法(🧢)院工作(zuò )报告(🔷)指出，“基本解(jiě )决执行(🥇)难”虽然实现(xià(🐢)n )预期目标，但在有些(🍸)(xiē(🎄) )方面、有些地区，执(zhí(👫) )行难问题仍(ré(🏵)ng )然存在甚(shèn )至还较(jià(🐚)o )为突出。

本书(shū(♑) )涉及的(de )知识并不深奥(🍗)复杂，而是具备(🥓)一定的基础(chǔ )性和实(💙)用性：父母可(🎒)(kě )以从(🕙)中学到不少(👧)好(❄)的(de )养育方法，立刻将其(🐕)(qí )应用于(yú )实(🚿)践；未曾做(zuò )父母的(😱)(de )读者们也可从(🚋)中窥得(dé )几页教育的(🎹)“心经”。

本书围绕(🎂)智力脑、语言脑、(🚩)情(🍛)绪脑、运(yùn )动脑、创(🎩)意脑“五脑(nǎo )”养(⚓)育(yù )体系，还原各(gè )种(😨)家庭(tíng )中的常(🉐)见场景(jǐng )，相当(dāng )于是(🚤)在教父母如何(🦇)在(zài )这些场景里把科(🌕)学养(yǎng )育知识(🏃)运用起(🕢)来，打(dǎ )破“经(✅)验(😎)主义”。

但(dàn )从3月7日上映(📝)(yìng )的《夏目(mù )友(🌨)人帐(zhàng )：结缘空蝉》电(😅)影上(shàng )映数据(🐈)看，我们却发(fā )现了一(👠)些明显的“中(zhō(🆔)ng )国特征”。

此外，我(wǒ )们(🏽)还(🌅)有许多历史性的(de )案件(🌆)没有彻底消化(🗻)干(gàn )净等等(děng )，这些问(🙁)题存(cún )在的情(🎶)(qíng )况下，我们必须咬定(💄)(dìng )“切实解决执(👻)行难”这个目标不放松(♐)、不(bú )懈怠、(💎)不动摇(📀)，必须(xū )持续(⬆)发(🎐)力，必须持续(xù )真抓实(🅿)干，迎难而上(shà(🌚)ng )，久久(jiǔ )为功。

如果孩(há(🚪)i )子们把(bǎ )阅读(😳)当成完成了就能(néng )吃(🤷)一个冰淇淋的(⬅)“特(tè )殊任务”，那他们可(🛺)(kě )能会想：“看来阅读(⌚)(dú )是一件苦差(🎒)事啊。