2015年11月里番介绍

我(🍼)们以前是享受(shò(✒)u )了产业链(💊)的红(🐿)(hóng )利，今天到了我们做(🗯)贡献(💿)的时(shí )候(hòu )了。

面对各(gè )类(🏝)问题，孩子(🚂)们组(zǔ )成一个学习(xí )的(de )整(😊)体，全(🔐)程充分参与，在平等(děng )沟通(🌝)中，锻炼(lià(🐭)n )着自己的思维，也提升了团(👃)队(duì(🦆) )合(hé )作的意识与(yǔ )能力。

面(🥏)对各类问(💎)题，孩子们(men )组(zǔ )成(🔉)一个学习(🛑)(xí )的(🖍)整体，全程充分(fèn )参与，在平(🖱)(píng )等(děng )沟通中，锻炼着自己(🗯)的思维，也(👂)提升(🕜)了团队(duì )合作的意识(❗)与能(🧟)力。

这节课的(de )主(zhǔ )题是“北京(💘)(jīng )一日游(🛹)”，主要教(jiāo )学任务是让(ràng )学(😦)(xué )生(🏧)们根据给出的各类图文信(🍝)息(xī )，给一(🐟)位来北(běi )京游玩的孩子设(🏞)计一(🔌)日游线路(lù )，门票花费不(bú(🈚) )能超过50元(🤠)。

本片导演吴楠则(🐜)是(shì )编(biā(🔕)n )剧出(🕥)身，《疯狂的外星人》《满城尽带(🚆)黄(huáng )金(jīn )甲》都是其主要编(🚧)剧的作品(🆔)。

要敢于将课堂(táng )还给学生(♏)，积极(👅)地创设情境和(hé )设(shè )计挑(👝)战性课(kè(🎤) )题，努力激发学生(shēng )的探究(💽)欲和(❓)(hé )学(xué )习欲，让学生自发地(🍦)参与到学(🤽)(xué )习中来，让每(měi )个学生都(🗄)变成(🌋)学习的主人。

对(duì )于(yú )他来(🥂)说还有(yǒ(🥏)u )另一种收获：“当(🧑)讨论中有(🎯)不(bú(💖) )同(tóng )意见时，我(wǒ )不再觉得(🏊)非黑即白(bái )，而是学会(huì )去(🕓)(qù )倾听每(🚘)个人的见解，大家一起(qǐ )分(🎾)析，试(🏤)图去(qù )说服对方，或是吸纳(🈺)对方的意(🔆)(yì )见(jiàn )，从倾听开(kāi )始，经过(⚓)交流(🕟)，最(zuì )终形成共识(shí )。

从五年(🥫)级开始就(⛩)进入这种学习(xí )模式的王(📈)梓涵(🚫)(hán )，对这种新的上课方式非(😩)常喜(xǐ )欢(🥋)(huān )。

教师的教(jiāo )学(📀)设计要能(🛄)够基(🤤)于学生已有知(zhī )识(shí(🛳) )进行(🛌)，让学(xué )习真正发生，思维(wé(🍷)i )发生碰撞(🚟)，学(xué )生在课堂上与其他同(🕹)学一(😳)起探(tàn )究同一个问题(tí )。

教(🛂)师的教学(👢)设计要能够基于(yú )学(xué )生(🏳)已有(🛍)知识(shí )进行，让学习真正发(🥣)生，思维(wé(🍈)i )发(fā )生碰撞，学生在课堂上(🤕)与其(🏺)他(tā )同学一起探究(jiū )同一(🚸)个问题。