初入职场法医季2

不(🗑)(bú )过吃(🥪)一堑长(🎌)一智，谭(✈)粤军(jun1 )在(🐛)这个学(🎱)期找到(🏝)了选课的(de )门道：依据专业发展需求(qiú )选课。

完善“固定岗+流动(dòng )岗”资源配置新机制，支(zhī )持中职、高职、应用型本(běn )科高校聘请产业导师到学(xué )校任教，遴(🎨)选、建(👝)设兼职(💹)(zhí )教师(🤹)(shī )资源(🕤)库。

众所(🏃)周知，阻(📬)断(duàn )癌(🦂)细胞营(♿)养供给(💬)的抗癌(📎)思(sī )路(🏞)早就受到了学界的(📻)关注(zhù(🌶) )，虽然有(🚬)科学家(🔴)认为“饿(🕙)(è )死癌(🤾)细胞”的说法听上去(qù )有点武断，但这确实是不(bú )少人努力的方向。

中国青(qīng )年报·中青在线记者 孙庆(qìng )玲 实习生 王艺霏 来源：中(zhōng )国青年报

另一方面，冯新(xīn )广(🚉)想(xiǎng )加(🈸)大对企(🚿)业中的(🛷)能工(gō(🦇)ng )巧匠(jià(🖕)ng )的选拔(👃)、聘任(💹)。

科学家(🌂)们(men )的抗(❗)癌“武器(🙌)”可谓五(😏)花(huā )八门。

“我是学信(🚡)息管理(😜)(lǐ )专业(🕐)的，这回(👉)选了创(🏅)业与(yǔ(🚔) )融资管理，也是一种专业(yè )拓展”。

除了让教师到生(shēng )产一线去，如何让生产一(yī )线的能工巧匠来到院校任(rèn )教也是个问题。

那么问题(tí )来了——让职业教师去哪(nǎ(🥗) )些企(qǐ(😳) )业进行(🙄)锻炼、(😺)培养？(🦀)又如(rú(🛫) )何让企(🐃)业的能(🧕)工巧匠(🌤)更愿(yuà(🌫)n )意来到(⚫)职业院(🔢)校任教？