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在北方某(mǒu )政法(👣)类高校(🍥)(xià(🥁)o )就(jiù )读法学专业的刘欣捷（化名）觉(🐷)(jià(🔋)o )得，自己(jǐ )就(jiù )属于抢课大军中战斗力(🕥)不(🚼)足的(de )选(xuǎn )手，“上学期一门专业课也没选(📅)上(🏉)”，好(hǎo )的(de )老师几乎每节课都是“爆满”，阳台(🧑)、(🎊)过(guò )道(dào )都是人。

但新入职的教师要求(🎭)(qiú(👗) )有(yǒu )3年(🍻)企(🥈)业工作(zuò )的经历，“是不是就这(🙈)3年(🧡)就足(zú(👪) )够(🎄)(gòu )呢？就是‘双师型’教师了呢(ne )？我(🦁)们(🍖)要面(miàn )向(xiàng )企业一线培养技能人才，而(🔚)生(🔄)(shēng )产(chǎn )一线的新(xīn )技(jì )术、新工艺、(📵)新(😰)技能是不断更(gèng )新(xīn )升级的，老师们要(✖)到(🖐)生产一线才能学习、掌(zhǎng )握，所以学校(🏮)和(👓)企业建立一种(zhǒng )动态的双向(xiàng )交(jiāo )流(🚩)机(🏙)制很有(🔶)必(🎣)要，而且不可替(tì )代(dài )，这是职(😵)业(😆)(yè )教育(🥗)保(🏝)证质量的根本所在。

随(suí )着(zhe )高校“严出”政(🐗)策(🔏)的出台，同(tóng )学们发现选(xuǎn )课(kè )季的氛(😦)围(🤞)更加紧张了。

但怎么(me )才(cái )算有效的(de )“3年以(📒)上(💵)企业工作经历”？“3年(nián )以(yǐ )上企业工作(💁)经(🅾)历”是在企业待过3年即可，还(hái )是要求在(👯)技(🎻)能岗位(🍢)上任职3年？孟庆国认为(wéi )，关于(🕑)这(🌡)部分的(🙁)要(👁)求需要有进一(yī )步(bù )的文件(📳)来(🐩)细(xì )化(🙀)规(👔)定，“因为工业、农业、制(zhì )造业等每个(👧)相(Ⓜ)关专业之间都有(yǒu )差异，教师(shī )的(de )企业(📀)经(📺)历应该与所教专业直接(jiē )挂钩，是能(né(🤭)ng )够(🐌)(gòu )从事那个领域的实践教学，而(ér )不(bú(🍟) )是(✨)在企业待过就行。

除了让教师到生产一(📰)(yī(⏪) )线(xiàn )去(🐡)，如何让生产一线的能工巧(qiǎo )匠(🛂)来(🐝)到院校(🎟)(xià(🌈)o )任(rèn )教也是个问题。

很多人的(👯)QQ闲(🏾)置(zhì )群(😡)(qú(➖)n )这时候也(yě )都(dōu )‘活’起来了 。

什么样(🏛)的(🚚)课是(shì )好(hǎo )课？受访的不少同学都表(🕢)示(🌖)，抢课的第一(yī )原(yuán )则是“从需求出发”，而(🍒)明(📶)确(què )需求往往是(shì )建(jiàn )立在广泛了解(🐊)课(🏡)程内容的基础(chǔ )上(shàng )。

但新入职的教师(🎢)要(🌧)求有3年(🗄)企业工作的经(jīng )历(lì )，“是不是就(🏡)这(🥇)3年就足(🐹)够(🆕)呢？就是‘双师(shī )型(xíng )’教(👴)师(💶)了呢？(🥂)我(🏖)们要面向企业(yè )一(yī )线培养技(jì )能(né(👸)ng )人(🛥)才，而生产一线的新技术、新(xīn )工艺、(🍊)新(🚿)技能是不断更新升级的，老师们(men )要(yào )到(💳)生(⏳)产一线才能学习、掌握，所以学校和(hé(🔺) )企(💐)(qǐ )业建立一种动态的双向交流机(jī )制(📕)(zhì(💒) )很有必(🕰)要，而且不可替代，这是职业教育(📮)(yù(💩) )保(bǎo )证(📫)质(🕧)量的根本所在。