从眼下来看，只能一(📄)部分(🏫)(fè(😴)n )学校老师来上课，一部(😕)分(fè(⏰)n )聘(pìn )请企业(yè )师傅来兼(🔙)职，一课双师，分(fèn )工协作，共(🎀)同(🐟)完成教学任务(wù )。
研究(😑)(jiū )型(🛀)大(🖲)学、综合型大学大部(🧗)(bù )分(fèn )的科研导向不能再延(🏺)续到职(zhí )业院校(xiào )”。
研究型(🏢)大(🍾)学、综合型(xíng )大(dà )学(🈷)大部(🐰)分的科研导向不能再(zà(🏝)i )延续到(dào )职业院校”。
中国青年(💎)报(bào )·中青在线记者(🐸) 孙庆(🌞)玲(😯) 实习生(shēng ) 王艺霏(fēi ) 来(📊)源：(🛸)中国青年报
”在冯(féng )新(xī(😿)n )广看来(lái )，在过渡阶段，双师结(💟)构(gòu )的(de )教学团队可能(🤬)更为(🍂)实(🌴)际一些(xiē )，即由(yóu )一部(🏉)分理论教学能力较高(gāo )的(de )老(📣)师和一部分具有实践经验(🐞)(yà(🍤)n )的老师(shī )共同构成，强(🕺)调团(❌)队的协(xié )同(tóng )互补。
其中(💩)，包括全面落实(shí )教师5年(nián )一(📆)周期的全员轮训，探索(🗝)(suǒ )建(💺)(jià(🆕)n )立新教师为期1年的教(🈸)育见(🆚)习(xí )和为期(qī )3年的企业(📴)实践制度。
他反(fǎn )思(sī )自己没(🙊)(méi )有事先了解，“望文生(🎠)义”觉(😻)得(👜)课程名字“有意思”就(jiù(🏕) )选了，结果白白浪费了光阴。
“但(🏿)(dàn )如果师范生在校期间就(💎)由(🕕)用(yòng )人单位(wèi )、有关(🈳)合作(🚨)企(🧒)业和毕业生(shēng )本(běn )人(🎖)签订多方协议，提前对其(qí )进(🔚)行企(qǐ )业实践等方面(🔟)的规(📚)划(🌉)设计(jì )，有目标地来进(⏲)行教(🉑)导培养，应该能(néng )更好、(🔟)更有效地奠定其为(wéi )师(shī )基(🔂)础”。
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见她着急的模样，艾美(🍎)丽赶紧把手中的项链(🔡)递给(🌠)她，并安慰道：你(🖲)放心(🎞)，项链没坏，我刚刚看了(🌒)。