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此外(🍡)，非普(pǔ )惠园(💕)还可在正式转(zhuǎn )为(👑)普惠(huì )园前向区教(📏)(jiāo )委申请(qǐ(⏱)ng )一次(👎)性奖励(lì )。

”殷(yī(📏)n )飞说，实践(jià(👑)n )性作业(yè )本来是对(⏱)理想教育(yù )的追求(🀄)，也是学校(xià(🔳)o )教育(💩)改革的重要举(✏)(jǔ )措之一，但(💋)由于家(jiā )校思想不(🌂)统一，家(jiā )庭教育水(🎁)平、家庭(tí(🐁)ng )资源存在差异，执(zhí(💀) )行过程中存在问题(tí )。

针对很多(🕒)从业者(zhě )担心的转(🍻)型后会亏(kuī(🎇) )损的问题，北京卓(zhuó(🚏) )华教育集团执行总(🚈)(zǒng )裁卞月(yuè(🚱) )曾按照北京(jīng )市当(♋)前(qián )的补贴(🙀)标准(zhǔn )算了一(yī )笔(👉)账，结论(lùn )是，普(pǔ )惠(🍔)园是可以达(⛅)到微(🏜)(wēi )利的。

”殷飞说(⏫)，实践性作业(🚞)本来是(shì )对理想教(⛱)育的追求(qiú )，也是学(😒)校教育改(gǎ(🎷)i )革的重要举措之一(🤛)(yī )，但由于家(👿)校思想(xiǎng )不统一，家(🕟)庭教育(yù )水平、家(🌜)庭资源存(cú(🐲)n )在差异，执行过程(ché(🤱)ng )中存在问题。

不过(guò(🥏) )，王芸也存在(🎁)这样(yàng )的担忧：转(🆓)普惠园(yuán )后(🐾)，教(jiāo )育质量是否(fǒ(🕴)u )会随之(zhī )失去保障(🏯)呢(ne )？

虽然(rá(🧕)n )各地(📇)的实施细则还(🕟)(hái )不明朗，但(🚾)张正凯(kǎi )还是觉得(🖋)不大乐观(guān )。

不过，王(🤩)芸也存(cún )在(🤤)这样的担忧：转(zhuǎ(🌆)n )普惠园后，教(💯)育质(zhì )量是否会随(🧦)之失去(qù )保障呢？(⛷)

年前，国(guó )务(👔)院下发通知，要(yào )求(🌮)小区配套幼儿园(yuán )不得办成营(💑)利性幼(yòu )儿园。