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校(🎈)内、校外或可(🤵)以联动

上学(🤩)期时(shí(🎧) )，江女士(🖤)为(wéi )孩子报了校内(nèi )托管(🈁)班，选(xuǎn )择5点半(❄)到校(xiào )接孩(🙏)子。

接孩(hái )子的(🚰)家长多(duō )以老人为主，年轻(🔳)的家长(zhǎng )只占到两三(sān )成(🏊)。

韩先生也感受(🅾)到了这(zhè )样(😏)的情况，孩子报(🥤)怨学校的课间时间(jiān )比较(👇)短，除(chú )了上厕(💀)所，几乎没有(🍴)户外(wài )活动。

“我(🔲)(wǒ )也很矛盾，没想好要不要(🌤)(yào )继续报名，真(🥫)不希望他在(🧛)学校一(🦁)待就(jiù(🕖) )那么久，但(dàn )是家里的情况(📡)(kuàng )又有点不允(🤔)(yǔn )许。

“老人(ré(📐)n )的身体也不太(🅾)(tài )好，经常是(shì )来帮我们带(💵)几天孩子，就(jiù )得回老家休(🦇)(xiū )养一段时间(🥀)。

张先生并未(🕳)(wèi )报名校内托(🉐)(tuō )管班，而是将孩子送到了(🥋)(le )校外的“小(xiǎo )饭(😱)桌”。

在韩先生(🕋)看来，在校时间(🔬)长(zhǎng )除了对孩子有些影响(🌁)外，肚子饿也是(🔽)(shì )一个大问(🦁)题。

校内(🚖)托管班(🔧)(bān )“如果做到(dào )学校教育与(🏅)课(kè )后服务、(👧)学(xué )校教育(🦐)与校(xià(⏬)o )外教育(🚭)、学校(xiào )教育与家庭(tíng )教(🏦)育协同，校内托管班的(de )效果(🚛)就会显(xiǎn )现更(🕎)加明显，而不(🍯)仅仅是(shì )简单(🌌)的托管(guǎn )，可以让孩子在一(😊)两个小(xiǎo )时中(🌵)有所收(shōu )获(👓)。

张女士的孩子(🚢)所在的(de )小学硬件条(tiáo )件较(🉑)为完善，学校中(🛋)有体(tǐ )育馆(🈶)等设施(🛍)(shī )，学校(🛬)中的社团也较为丰(fēng )富。