啊父老乡亲电视剧全集免费观看

陈辉表示，下一(🏵)步准备(🏆)尝试横向整合各个学(🐊)科，开发(📍)涉及解决综合问题的(💡)课程，实(🍕)现“从教课本知识到培(🤼)养学科(😫)能力与素(😇)养的转变”。

而(💰)当老(lǎ(🐚)o )师(shī )统(tǒ(🤝)ng )一(yī )讲(jiǎng )学(🍇)(xué )的(de )时(🤒)(shí )候(hòu )，学(xué )生(shēng )们(men )就(🈂)(jiù )会(huì(🎬) )调(diào )整(zhěng )好自己的方向，面向(📙)黑板(bǎn )。

学习共同体的本质是(🚲)：强调整体的参与、平等、(🍅)沟通、合作。

率先将“学习共同(🌩)体”构想(🏬)引入教育改革实践的(🚊)国际著(🤾)名教育专家佐藤学教(🅱)授，在走(🚎)进十八中进行观摩时(🌝)表示，在(🍆)“学习共同体”的模式下(🔓)，学生和(💍)教师都(dō(⬜)u )能(néng )感(gǎn )受(👴)(shòu )到(dà(♋)o )一(yī )种(zhǒ(🚑)ng )强(qiáng )大(dà )的(😌)(de )安(ān )全(💯)(quán )感(gǎn )，这(zhè )种(zhǒng )安(ān )全感让(🔫)学生敢于发表自己(jǐ )的(de )看法(🕊)。

比如这节“北京一日游”，按照常(🐑)规的教学方式，可能主要是老(♏)师讲，而(🌪)学习共同体则“把课堂(🦄)还给学(🤹)生”，教师在备课的过程(👋)中就需(⛑)要设定好背景，让孩子(🏟)们通过(😨)讨论自己去寻找答案(🔃)，通过共(🗂)同学习，得(🏌)到的不(bú )仅(🀄)(jǐn )仅(jǐ(💾)n )是(shì )老(lǎ(😘)o )师(shī )讲(jiǎng )的(👼)(de )知(zhī )识(🚦)(shí )，而(ér )是(shì )学(xué )生(shēng )自(zì )己(🗡)获得的能力。

在教学过(guò )程(ché(🚌)ng )中也对教师提出了更高的要(🎐)求。

“必须自研，在核心的技术积(😼)累上要大投入。