张生干了崔莺莺的描述

”中(zhō(🔑)ng )国青少年研究(jiū )中心少年儿(🛐)童(tóng )研(🔷)究所所长、中国教育(🕘)学会(huì(♟) )家庭教育(💢)专业(yè )委员(🧀)会理事(⏩)孙(sūn )宏艳(🕥)说。

小小(xiǎo )的(🅰)书写不(📴)好，小小妈(🐥)忍耐了(le )几次(😻)就开始(🍵)拍(pāi )桌子(🍢)，母(mǔ )女俩吵闹了半(🥐)(bàn )个多小时才把(bǎ )作业写完(🗳)。

但(dàn )那种氛围下就是不能忍(👜)。

“根本上还是(shì )竞争和评价的(🅱)(de )‘指挥棒’指(zhǐ )的方向不对(🛶)。

首先，最根本(běn )的是家长要转(😻)(zhuǎn )变对(🔛)作业的认(rèn )知观念。

平(📧)日(rì )里(👥)同事和邻居(jū )对她的(🤮)印象也(🕶)(yě )是“温和(🌈)、开(kāi )朗、(🚣)有文化(🔵)味(wèi )”，不敢(🎻)相信(xìn )她也(🏫)会“吼”孩(🚂)子。

鹏鹏妈(📸)(mā )回顾了陪(péi )孩子(🌺)走的这一(🔗)(yī )路，总结了一(yī )个(⚓)规律：一、二年级时，总是“吼(😖)”孩子的坐姿和学(xué )习习惯；(🌂)三、四年级时，总(zǒng )为孩子作(⛑)业的(de )对错上火；到(dào )了五、(😳)六年级(🗼)(jí )，能把她惹急(jí )的，通(📊)常是孩(🦑)(hái )子的学习态度(dù )。

”昭(🤶)昭说，他(😙)希望妈妈(👬)能(néng )够和自(🛅)己站在(🚀)(zài )一条阵(🤴)线上，共同去(🦖)对付作(📱)(zuò )业这个(🏍)“敌人(rén )”。

相比之下，昭(👉)昭妈(mā )的(🕥)“戒吼”行(háng )动显得较(🏷)为失(shī )败。

“我最生(shēng )气的是他(🔍)的态度，这不是超纲的题，我(wǒ(🅿) )讲着他还不认(rèn )真听，一边摆(🥑)(bǎi )弄着水杯，心(xīn )不在焉。