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日(🍀)照职业技(jì )术学院(yuà(🕺)n )院长(zhǎng )冯新广(guǎng )坦言(🅰)，今后高(gāo )职院校(xiào )在(🎖)教师招聘中必然会减(🚅)少(🆕)普通高校应届毕业(🦒)生(🕤)的比重。

“但如果师范(🛠)(fàn )生在校(xiào )期间就(jiù(♊) )由用人(👚)(rén )单位、有关合作企(🥠)业和毕业生本人签订(🍪)多方协议，提前对(duì )其(🍋)进行(háng )企业实践等(dě(🎛)ng )方(🏉)面的(de )规划设(shè )计，有(🐰)(yǒ(💨)u )目标地来进行教导(🙎)培养，应该能更好、更有效地(🥩)奠定其为(wéi )师基础(chǔ(🤖) )”。

但怎么(me )才算有(yǒu )效的(💈)“3年以上(shàng )企业工作经(🌌)历(👔)”？“3年以上企业工作(🍛)经(⚽)历”是在企业待过(guò(🉑) )3年(⏸)即可，还(hái )是要求(qiú(👝) )在技能(🛑)(néng )岗位上(shàng )任职3年(niá(🧙)n )？孟庆国认为，关于这(😒)部分的要求需要有进(🚃)一步的文件来(lái )细化(🦖)规(🈺)定，“因为(wéi )工业、农(🐤)业(😩)、制造业等每个相(🦔)关专业之间都有差异，教师的(😧)企业经历应(yīng )该与所(🤦)(suǒ )教专(zhuān )业直接(jiē )挂(🤴)钩，是能够(gòu )从事那(nà(🥒) )个(🌍)领域的实践教学，而(😂)不(🌃)是在企业待过就行(🐃)。

治(⛸)癌新武器(qì )可不止(👣)这一(yī(🏸) )种。

“有些精(jīng )力旺盛(shè(♿)ng )又大公(gōng )无私的同学(😳)会做攻略，互相转发。

实(👋)习生 徐司羿 中国青年(😳)(niá(♊)n )报·中青在(zài )线记(🌁)者(🕺)(zhě ) 张茜 来(lái )源：中(🚉)(zhōng )国青年报

考虑到可能影响(🔻)毕业大计，一些原本认(💩)为“修够(gòu )学分就(jiù )好(Ⓜ)”的同学(xué )对于选(xuǎn )课(😠)这(🤪)件(jiàn )事越来(lái )越谨(🚣)慎(⏸)和重视。

以往冯新广(⏺)也(🔵)尝试从企业聘任兼(🐡)职或专(☝)任(rèn )的教师(shī )，但(dàn )他(🧥)发现(xiàn )这其中(zhōng )的问(🐁)题(tí )也不少(shǎo )，一是学(🏋)校的待遇和企业相比(🥁)不(🎸)具备竞争力，有的工(🕵)匠(🧐)并(bìng )不愿意来；二(📝)是，如果企(qǐ )业工人(rén )愿意来(🔞)学校兼职任教，那如何(🧚)协调企业的工作？企(🕯)业又是(shì )否支持(chí )？(🏴)三(sān )是时间(jiān )问题，一(🔷)般(🔀)而(ér )言学校(xiào )的课(🚗)程(🗑)设计相对比较固定(🎷)，能否与(🌙)企业工作的时间灵活(🍚)对(duì )接也是(shì )个问(wè(♎)n )题。

选(xuǎn )不上课(kè )，还可(📁)(kě )以用“蹭课”来补救。

”刘(⛔)明(💫)生认为，“双师型”教师(🐎)队(🎳)伍建设(shè )的关键是(🚍)“校企共(gòng )建”，所以“教师培养培(👆)训基地”的建设和校企(🏴)深度合作共育，对建设(⬛)(shè )一支政(zhèng )治素质好(💈)、业务水(shuǐ )平高、实(🌺)践(⬜)能(néng )力强的“双师型(🏊)”教(🤨)师队伍来说就尤为(🐜)重要。