面包王金卓求国语

家(jiā )长(😅)(zhǎng )应(yī(🚏)ng )该(gāi )正(📪)确认识实践类作业的意义，而不只(⬅)是关注(🈚)孩子的(🐓)学习成绩。

2016年奈飞宣布完成被搁置(📧)了50年之(🐽)久的奥(📁)逊·威尔斯遗作《风的另一边》，开(kā(⏭)i )启(qǐ )了(🌥)(le )进(jìn )军(🧗)(jun1 )艺(yì )术(shù )电(diàn )影(yǐng )之(zhī )路(lù )并(bìng )取(qǔ )得(🆑)(dé )了(le )卓(👟)越的成(🐲)绩。

广东某小学学生家长唐女士则(🖨)为了作(🍄)业格式(🏼)烦恼不已，比如记录过年精彩瞬间(🐸)，抄写有(🍠)关猪年(💣)(nián )的(de )对(duì )联、成语，学唱当地歌谣(🔣)并写下(✖)曲谱和(📜)歌词。

“很多学生的家庭在假期作业(🚅)的安排(📕)与执行(♉)上比较无序，不是赶就是拖。

家长应(🛤)该正确(😂)认识(shí(😮) )实(shí )践(jiàn )类(lèi )作(zuò )业(yè )的(de )意(yì )义(yì )，而(é(🙈)r )不(bú )只(🎳)(zhī )是(shì(🍗) )关(guān )注孩子的学习成绩。

“您能帮我(🎊)拍个照(🧀)吗？我(🌦)要帮孩子完成假期作业。

首先是没(🐆)能完成(🕝)假期作(🦔)业设计的初(chū )衷(zhōng )，如(rú )巩固所学(🚺)知识，保(🖖)持学习(👮)状态等；其次，错过了让孩子养成(🖲)自主学(🥚)习习惯(⭐)、锻炼自律自控能力的机会。

总而(🏻)言之，家(👻)长对待(🖲)作业的态度会(huì )影(yǐng )响(xiǎng )孩(hái )子(zǐ )的(de )作(🖥)(zuò )业(yè(🏷) )完(wán )成(chéng )情(qíng )况(kuàng )，假(jiǎ )期(qī )作业是对家(🔑)庭教育(🌾)的一次(🦆)考验。

家长应该正确认识实践类作(⚫)业的意(🏅)义，而不(♑)只是关注孩子的学习成绩。