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与谭粤(yuè )军(💌)不(bú )同，北(🥇)京大三(🚎)(sān )学生张宇彤(👈)(tóng )一开(🦀)始就有清晰的(de )规划，每(🔗)每选课她(tā )都祭出必(😭)杀(shā )技：拼人脉。

方案(🔵)(àn )的出台可以(yǐ )说明(➖)确了职业院校(xiào )教师(😺)队伍改(🏜)革发展(zhǎn )的路(🧝)线图，对(🐯)学校来说有着(💇)很(hěn )积(🥚)极的意义。

正在(zài )清华(🔡)大学土(tǔ )木工程系读(🗾)大一的(de )曾旭（化名(mí(🕦)ng )），不但坐拥一个(gè )将(📑)近50人的清华(😸)校友(yǒu )选(📷)课“智囊(💕)(náng )团”，还手握一(🕖)份(fèn )系(😒)统的“葵(kuí )花宝典”——(🔴)学长(zhǎng )做的一篇选课(🐡)微信(xìn )文章，里面(miàn )有(✊)对授课老师的上(shàng )课(🈲)风格和课(kè )程内容难(🤐)易程度(🌼)的(de )详细介绍。

“目(🌇)前(qián )来(🏍)讲，老师(shī )现在不能达(😒)到‘双(shuāng )师型’要求(🤪)(qiú )，那么(me )就抽时间去(qù(🌺) )企业锻炼，但不能(néng )所(👁)有老师一(yī )下子都去(👽)了。

”抢(qiǎng )课小(📔)能手——(🛢)北京(jī(🚁)ng )理工大学的(de )孙(🉑)潇总结(🕯)道。

以往(wǎng )冯新广也尝(💺)(cháng )试从企业聘任兼职(💼)(zhí )或专任的教师，但(dà(😕)n )他发现这其(qí )中的问(⛵)题也不少，一是学校的(👐)(de )待遇和(😾)企业相比不(bú(🥅) )具备竞(🚼)争力，有的(de )工匠并不愿(😛)(yuàn )意来；二是，如果(guǒ(🛏) )企业工人愿(yuàn )意来学(🎰)校兼职任教(jiāo )，那如何(🐰)协调企业(yè )的工作？(🈶)企(qǐ )业又是(🌸)否支持？(❎)三(sān )是(🌱)时间问题，一般(🍓)(bān )而言(🕐)学校的(de )课程设计相对(♒)比较(jiào )固定，能否(fǒu )与(📨)企业工作的时间(jiān )灵(😝)活对接也是个问(wèn )题(🤙)。