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虽然这里(👚)算是故宫(gōng )里的“年轻(qīng )”建筑(🍷)，但留存资(zī(♓) )料少(✏)得可怜(lián )，现场本身仍有(🍭)大量信息待(🗜)解(jiě(😣) )读。

在(zài )学校组织母亲节(❌)感(gǎ(💦)n )恩活(huó )动时(📪)，通过钉钉群进行直(zhí )播，这样(⚡)远(yuǎn )在千里(🍋)之外的妈妈(mā )们，只要打(dǎ )开(🍎)手机上就能(📻)看到(💗)(dào )孩子、收到(dào )祝福。

陈(😁)航介绍说，近(💞)年来(🌪)移(yí )动互联(lián )网技术飞速发(🍻)展，但很多学(🥜)校(xiào )甚至整个教育行业(yè )并(🤓)没有享受(shò(✍)u )到这(🥘)些技术的进步(bù )，有的甚(😲)至(zhì )还停留(👦)在一(⤵)支粉笔、一块黑板(bǎn )时(🕋)代。

随着发展壮大(🚥)，校(xiào )区增(zēng )加，跨(kuà )校区的沟(😨)通管理越(yuè(🗨) )来越低效头(tóu )疼。

比如每年暑(🌗)假(jiǎ )的防溺(🎉)水通(🔱)(tōng )知，老师只能人肉(ròu )一(🚋)个一个打(dǎ(🐝) )电话(🎞)去通知6000多名家长，这是非(fēi )常(🚷)巨大(dà )的工(🍇)作量，耗费了(le )很多时间和(hé )人(🥗)力。

《绿皮书》里(📖)两位(🛩)主角(jiǎo )跨越种族歧视的(📶)友(yǒu )情非常(🧛)动人(😖)(rén )。

2016年，史家小学发现了钉(🧚)钉，开始基(jī(🎓) )于钉(🐰)钉搭建数字化(huà )校园平台，包(👹)括校务管理(🕉)、教(jiāo )学教研等，学校自己增(🤒)加对接(jiē )了(📢)100多个(📨)应用(yòng )，满足各类协同需(🚵)(xū )求的同时(🦀)，大幅(📸)节约了成本。

经文物部门(mén )现(🔳)场调(diào )查，“水(⛎)晶宫”墙(qiáng )面上的浮雕(diāo )，约20%还(🤹)没有完成雕(♑)(diāo )刻。

陈航分(fèn )享了钉钉未来(👟)校园(yuán )的两(🎶)个共(♉)创(chuàng )案例，其一是著名的(🎤)北京史家(jiā(🐺) )小学(🏉)。

《绿皮书》契合中(zhōng )国观众胃口(🏧)(kǒu )