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现在(🕴)多元化之后，95后可选(🔋)择的机(jī )会更加(🏟)多(duō )样，并且(qiě )他们(⏫)往往(wǎng )不愿意服从(👧)家长的安排，考研(🌅)与否(fǒu )其实都是(shì(👒) )学生(🦒)自我(wǒ )意(yì )识(🛢)的体现，应当尊重(🍭)”。

是否“二战”也(yě )还是(⏯)需要(😥)(yào )考生权衡(hé(🖖)ng )自身就业与发展(✊)对(🚥)研究生(shēng )学位与(🦗)学(xué )校学习专(zhuān )业(🔪)知识的(de )迫切程度。

中(👴)国科学院心理研(📛)究所(suǒ )研究员、发(🔂)展中国(guó )家科学院(🚪)院士张侃说，这4年(🐼)间国民(mín )心理健康(🤲)(kāng )的总体状(zhuàng )况相(🛃)对变(biàn )化不大，农(✏)村户口或农村人口(😯)的心(😋)(xīn )理健康状(zhuà(🏡)ng )况总体比(bǐ )城(ché(🐻)ng )市或非农村人口的(🦋)心理(🎈)健康状况(kuàng )要(👯)“差”一些。

赫(hè )爽注(😕)意(🍐)到(dào )，很多学生认(🌇)为，在现代(dài )社会如(🕣)果(guǒ )想获得更(gèng )强(✍)的竞争(zhēng )力，需要(🚘)有更多的知识储备(🐆)，所以(yǐ )选择考研(yá(✒)n )。

张婉琳(lín )身边有(🎂)一位已是“二战”的学(🤜)长，今年的成(chéng )绩居(🕗)然比(bǐ )去年还低(✝)(dī )，她完全不敢想这(🔺)位学(😸)长要承受多(duō(💹) )大的痛苦(kǔ )。

武汉(🐱)大(dà )学(xué )教师赫爽(🎣)认为(🕴)，很多考生“二战(🚌)(zhàn )”更多是(shì )因为(📘)考(🤔)研(yán )错过了秋(qiū(🎲) )招，同时鉴于已经有(🥎)了一(yī )些复习的(de )知(🗽)识储备(bèi )，选择二(👾)(èr )次考研也多了几(🐬)分胜算，但二次考(kǎ(❤)o )研也承担(dān )相应(🚪)的风(fēng )险，心理压力(🗞)也会更大。

是否“二(è(🔘)r )战”也还(hái )是需要(🤨)考(kǎo )生权衡自(zì )身(🕦)就业(💥)与发展对研究(🧗)生学位与学校(xià(🎗)o )学习专业(yè )知识的(💷)迫(pò )切(qiē )程度。

但是(💲)如果条件不具备(🍁)也(🚗)不(bú )要着急，你不(🏟)出去(qù )别人也会来(🏘)中国的。

2011~2012年，科研人员(💻)(yuán )又通过国(guó )民(🏼)重要心(xīn )理特征调(🎥)(diào )查项目调查发现(🍯)：我国农业户口(⚾)的(de )国民中心(xīn )理健(🍱)康状(zhuàng )况“差”的约为(🍲)2.6%，心理健康状况“较(🤵)差”的(de )约为18.3%，非(fēi )农业(🕓)户口(📀)(kǒu )中这两项比(🎵)例分别为2%和13.8%。

报告(🔁)还提(tí )到，我国(guó )国(🕠)民心理(lǐ )健康需求(📟)极大，但国民感知到(🥩)的心(xīn )理咨询服(🕟)(fú )务不便利(lì )。